Представьте, что у вас есть всего 24 часа, чтобы создать крутую и креативную идею. Звучит как фантастика? Нет, в этой статье я расскажу про реальный рабочий метод генерации идей.
В этой статье вы узнаете проверенный метод, который помогает сотням людей превратить обычные мысли в прорывные решения. Никакой воды – только конкретная пошаговая инструкция, которую вы сможете применить уже сегодня.
✔️Вы узнаете:
• Основные шаги в создании идеи.
• Что именно представляет из себя каждый шаг на конкретных примерах.
• Детальный разбор разных методик генерации идей.
Итак, начнем. Для начала рассмотрим три основных и ключевых шага в создании идеи.
Общие принципы
Процесс генерации идеи состоит из трех глобальных этапов.
Этап 1. Фокусировка.
Вы фокусируетесь на задаче, которая перед вами стоит. То, что вам нужно придумать или решить.
Этап 2. Генерация.
На этом этапе ваша задача – придумать как можно больше разных идей, даже возможно абсурдных.
Этап 3. Фильтрация.
И в конце вы начинаете анализировать все придуманные идеи, подводя их к нужной вам задаче.
Ниже давайте более детально рассмотрим, как это работает.
Предположим, у нас есть такая задача.
💡 Пример. Дети не хотят делать уроки. Надо что-то придумать, как их для этого простимулировать.
Как фокусироваться?
На этом этапе нам нужно от фразы клевая идея или что-то перейти к конкретной теме. От каких-то общих идей к частному и конкретному.
💡 Пример. От задачи - заставить ребенка делать уроки, до того, как сделать так, чтобы ребенку было интересно делать уроки самостоятельно.На этом этапе важно определить реальную потребность аудитории или заказчика. В этом помогают уточняющие вопросы. Например, а зачем ребенок должен делать уроки или почему ребенок может не хотеть делать уроки?
💡 А зачем ребенок должен делать уроки? - Чтобы усвоить материал и стать образованным.💡 Почему ребенок может не хотеть делать уроки? - Потому что это скучно.Таким образом, мы получили не просто абстрактную проблему, а уже конкретную, с конкретными причинами и целями.
Генерация идей
Теперь переходим к следующему этапу – это генерация идей. Тут нам нужно придумать как можно больше идей, абсолютно любых, даже абсурдных. Делать это можно несколькими способами. Например, с помощью случайного слова.
Вам нужно взять случайное слово и добавить его в вашу задачу. Слово можно взять, где угодно: спросить у соседа, открыть книгу на любой странице или посмотреть вокруг.
В нашем примере пусть это будет слово Лопата. И начинаем придумывать идеи с этим словом. Напомню, что идеи могут быть даже чудные и нереальные.
💡 Лопатой можно закопать учебники.💡 Вместо уроков можно пойти копать землю.💡 Рассказать детям, какие лопаты бывают.Фильтрация
После того, как вы придумали много разных идей, начинаем искать среди них те, которые могут пригодиться и пытаемся подвести их к нашей задаче.
💡 Процесс делания уроков можно превратить в игру, например, в археологические раскопки. Ребенок, который сможет докопаться до правильного ответа (решить задачу), получает ценный приз.Вот таким образом мы придумали с вами идею для детского приложения или персональных занятий.
Методы фокусировки
А чтобы вам еще проще было научиться придумывать идеи, я расскажу вам еще о некоторых приемах. Когда вы фокусируетесь на задаче, то можете ее несколько изменять, чтобы придумать что-то инновационное. За основу возьмем все тот же пример.
💡 Нам нужно придумать, как мотивировать детей делать домашнее задание самостоятельно и с удовольствием без участия родителей.Исключение
Данный метод исключает из нашей задачи какое-то слово. Давайте уберем слово домашнее. То есть это сразу наводит на мысль, что задание нужно делать не дома. А где?
💡 Например, можно создать клуб или группу в школе, где дети смогут делать эти задания в форме игры. Это может быть какая-то платная секция или кружок.Замена
В данном методе вы не убираете слово, а меняете его на какое-то случайное. Его также можно взять из книги или вашего окружения. Давайте заменим слово родители на снег. Снег, что такое снег – это холодно, это зима, это мокро. Зима – это учебный год и школа. Значит, надо придумать что-то, чтобы дети делали домашку без участия школы.
💡 Например, это может быть клуб или группа, где дети в игровой форме проходят тот же самый материал, что и в школе. Но за счет интересной и игровой подачи школьное домашнее задание будет даваться им легче.Инверсия
Данный метод подразумевает смысловую замену порядка слов в задаче. Давайте попробуем – как мотивировать детей родителей делать домашнее задание самостоятельно и с удовольствием без участия родителей детей. Пока звучит несколько странно, но давайте подумаем, что это может быть?
💡 А может это быть тоже некая группа или чат для родителей с полезной информацией или советами от учителя, как направить детей в том или ином задании. Советы по выполнению задания, на что обратить внимание детей и т.д.
Увеличение или уменьшение
Данный метод подразумевает замену некоторого фокуса на что-то преувеличенное или преуменьшенное. Например – как мотивировать детей делать одно общее домашнее задание самостоятельно и с удовольствием без участия родителей. В данном примере мы сделали так, что у всех детей теперь есть одно общее задание, и выполнить они его должны вместе, сообща.
💡 Тут тоже приходит идея некого клуба, группы, где дети после занятий могут провести время и в игровой форме сделать вместе это задание.Изменение порядка
В данном методе нам нужно поменять фрагменты задачи местами. Например, как-то так – как мотивировать с удовольствием домашнее задание без участия родителей детей делать самостоятельно. На первый взгляд кажется какой-то бессмыслицей. Но давайте немного пофантазируем.
💡 Тут можно подключить учителя и вовлечь его в игру. Например, тем, кто лучше всех сделает домашку, дарить призы или грамоты по итогам месяца.Абстракция
И, наконец, самый интересный метод. Тут вам нужно просто взять любую картинку или фразу из Интернета и попытаться наложить на вашу задачу. Например, известный мем Ждун. Давайте подумаем, как этот персонаж может нам помочь. Ждун он ждет, ждать это время и долго.
💡 Ага, почему бы ни сделать конкурс в самом классе или даже дома. Кто быстрее и лучше сделает домашнюю работу, получит какое-то поощрение.Как видите, благодаря этим методикам мы смогли сгенерировать несколько интересных идей за очень короткое время. Попробуйте и вы.
📩 Если интересно, как это работает в жизни, пишите свои задачи в комментариях, а я попробую придумать идею для вас с кратким разбором выбранного метода.
Также смотрите другой видео урок.
Если вам понравился урок, то можете поддержать проект по кнопке ниже. Это очень поможет делать для вас больше интересных и полезных выпусков. Спасибо!
Если вам понравился урок, подписывайтесь на канал или группу и ставьте лайки. А также пишите в комментариях свои кейсы или вопросы. Самые интересные мы обязательно разберем.